【“五老”訪談】湯美安：十八個字與大家共勉
? ? ? 身著一襲白衣，掛著慈祥微笑的湯美安教授，邁著沉穩(wěn)的步子，環(huán)抱一摞高5厘米有余的資料，緩緩走向我們。她梳著整齊的頭發(fā)，眼睛深邃又明亮，說起話來清脆又好聽，不知不覺采訪便開始了。
研究生旦有洪、蘇竹敏、任明星采訪湯美安教授
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“為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗終身”——奮斗初心源于“傳承”
? ? ? 湯老師回憶到，她立志學(xué)醫(yī)，是源于同為醫(yī)生的父親。她的父親湯澤光在孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院工作時，發(fā)現(xiàn)一種不明原因的黃疸病，經(jīng)過長時間的刻苦研究，成為中國第一個發(fā)現(xiàn)“鉤端螺旋體病”的人，揭開了黃疸之謎。從小的耳濡目染，加上父親的言傳身教，讓她對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。年少的她已決心為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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湯美安父親湯澤光（左一）指導(dǎo)學(xué)生做科研
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? ? ? 1964年畢業(yè)于中山醫(yī)學(xué)院的她，機緣巧合下被自己的老師邀請一起建設(shè)三院，兢兢業(yè)業(yè)的她成為“三院人”口中的“開荒牛”。她隨余步云教授參與風(fēng)濕科的臨床與科研工作，始終踐行“醫(yī)者仁心，為患者排憂解難”，對類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等疾病有著豐富的診治經(jīng)驗。湯老師通過個體化分析，為許多患有風(fēng)濕疾病的患者帶來了懷孕的希望，通過多學(xué)科合作指導(dǎo)最終順利生下健康的小寶寶。此外，湯美安老師建立健全了三院的教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)運行等機制，為三院“醫(yī)學(xué)教育”方面的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
湯美安教授出診照片（攝于2003年中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院特診門診）
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湯美安在中山大學(xué)給本科生講授《診斷學(xué)》課程
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? ? ? 湯老師說醫(yī)學(xué)是一個非常特別的學(xué)科，不僅要求扎實的理論基礎(chǔ)，更需要強大的動手能力，“開眼界”的活動便是她將診斷學(xué)理論與實踐相結(jié)合的最好例子。她鼓勵學(xué)生和老師們參加“三早”、“三新”“三賽”，讓老師和同學(xué)共同得到進(jìn)步，體現(xiàn)教學(xué)相長的理念。實習(xí)帶教中，她注重讓同學(xué)參與臨床診治，多與患者進(jìn)行床邊接觸。她印象最為深刻的是，一位實習(xí)生面對一名高血壓患者，他測量了患者不同時間的血壓，出現(xiàn)高血壓與低血壓交替的情況，就向她提出疑問是否考慮腎上腺的疾病，后面完善相關(guān)檢查，發(fā)現(xiàn)果然是與腎上腺相關(guān)疾病——嗜鉻細(xì)胞瘤。湯老師對這位實習(xí)生的想法和做法表示非常高的肯定，也讓這位學(xué)生備受鼓舞！
湯美安在中山三院為學(xué)生上臨床操作技能實踐課
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? ? ? 湯老師說，近60年的教學(xué)和醫(yī)學(xué)實踐，“學(xué)無止境、大愛無疆” 是她一直奉行的座右銘。學(xué)是指要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，同時積極學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)中的優(yōu)點，并運用到自己的教學(xué)過程。湯老師說，有一次她作為督導(dǎo)參與婦產(chǎn)科教學(xué)查房，一名學(xué)生對腹部包塊患者的觸診明顯不規(guī)范，這個時候帶教老師并非如想象中那樣雷霆大怒地責(zé)怪學(xué)生，而是說：“好的，你再看我做一遍，對比一下?！背隽瞬》坎胖赋鰧W(xué)生的錯誤。這名帶教老師讓湯老師非常敬佩，設(shè)想如果在病人面前就訓(xùn)誡學(xué)生，不僅讓學(xué)生自責(zé)，更會加深患者對他的不信任，采用回避患者訓(xùn)誡學(xué)生既做到了對學(xué)生的保護(hù)，也通過親自示范，讓學(xué)生意識到自己的錯誤。從此，湯老師便決心將此方法運用到今后的教學(xué)中。所謂“大愛”，指的是愛患者、愛患者家屬、愛學(xué)生。診療過程的每個參與者都值得被愛，被關(guān)注。湯老師的“大愛”深深的感染著身邊的每一個人。她常用古今中外教育名師共有的相似之處“愛心、謙卑、樂觀、擔(dān)當(dāng)、耐心、勇氣、果斷、慎言、讀書”十八個字與大家共勉。
? ? ? 百年征程，湯老師把每一件“分內(nèi)事”做到了“極致好”，為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗終身。青春正當(dāng)時的我們，必當(dāng)引以為傲，繼續(xù)前行！
