優(yōu)秀醫(yī)師丨丘衛(wèi)紅：用心對待每一位患者，是我永遠不變的初心
? ? ? ?2023年8月19日是第六個中國醫(yī)師節(jié)，中山三院評選出11位優(yōu)秀醫(yī)師，我們如期推出“優(yōu)秀醫(yī)師”系列報道，講述醫(yī)生治愈患者的真實故事，挖掘優(yōu)秀醫(yī)師先進事跡，感召全院醫(yī)務工作者崇尚先進、見賢思齊、踔厲奮進，為醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展再立新功。
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?丘衛(wèi)紅?
? ? ? ?主任醫(yī)師，博士生導師，中山大學附屬第三醫(yī)院康復科一區(qū)主任，住培基地教學主任。
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? ? ? ?從事康復醫(yī)學臨床、教學與研究30多年，專長于神經損傷康復，主要研究方向為腦損傷后言語障礙的恢復機制，獲得廣東省康復醫(yī)學會科學技術獎二等獎，廣東省科學技術獎三等獎，被評為第七屆羊城好醫(yī)生。
? ? ? ?1985年，丘衛(wèi)紅如愿考進了中山醫(yī)科大學臨床醫(yī)學系，當時班團支部組織同學們到特殊學校做志愿者活動，當看到一群不會走路、不會講話、不能吃飯的特殊孩子，丘衛(wèi)紅被深深觸動了：“原來這世界上還有這樣的特殊群體，而能夠幫助他們的專業(yè)人員卻比較短缺?！边@次活動在丘衛(wèi)紅心中埋下了一顆種子。
? ? ? ?大四時，學校開設了一門《康復醫(yī)學》的選修課，基于對康復醫(yī)學知識的了解和學習，丘衛(wèi)紅選修了這門課程?！坝浀玫谝惶谜n是時任中山醫(yī)科大學黨委書記、我國現代康復醫(yī)學的奠基人卓大宏教授來授課，他十分博學，而且儒雅?！?卓大宏教授深入淺出、引人入勝的講授讓丘衛(wèi)紅對康復醫(yī)學的內涵和意義有了更深層次的了解，此時的丘衛(wèi)紅心中這顆從事康復醫(yī)學工作的種子已經生根了。
丘衛(wèi)紅與卓大宏教授合影
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? ? ? ?1991年，以優(yōu)異成績畢業(yè)的丘衛(wèi)紅得以留校工作，適逢我國康復醫(yī)學開始蓬勃發(fā)展之時，我校各附屬醫(yī)院康復醫(yī)學科剛剛建立或正在籌建。丘衛(wèi)紅緊抓機遇，選擇了康復醫(yī)學這個迫切需要人才加入的“朝陽”專業(yè)。
? ? ? ?自此，丘衛(wèi)紅憑借“用心對待每一位患者”的座右銘，在康復醫(yī)學領域一干就是30多年。
? ? ? ?上世紀九十年代初，全國沒有幾所醫(yī)學院能開設《康復醫(yī)學》這門課程，也沒有幾個醫(yī)院能開設康復醫(yī)學?？啤Ｃ鎸尵群蟠嬖诟鞣N功能障礙的患者、面對從小就有功能障礙的患兒，丘衛(wèi)紅在卓大宏教授等康復醫(yī)學前輩們的帶領下，不斷學習新的知識、開創(chuàng)新的治療。
? ? ? ?1997年丘衛(wèi)紅被醫(yī)院選派到北京中國康復研究中心聽力語言科進修學習，師從我國語言康復的開拓者李勝利教授。丘衛(wèi)紅憑著勤奮與過人的學習能力，獲得了李勝利教授的高度贊揚：“你是我教過的最好的學生！”
丘衛(wèi)紅與李勝利教授合影
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? ? ? ?進修歸來，在卓大宏教授的鼓勵與支持下，丘衛(wèi)紅編寫了校內教材《語言治療學》，并在大學開設了《語言治療學》這門課，使中山大學成為國內最早開展該專業(yè)本科教學的高校之一。從此，中山大學培養(yǎng)的康復醫(yī)學專業(yè)人才遍布祖國各地，來自全國各地的患者也紛紛慕名來到中山三院就診。
? ? ? ?“印象最深的是2007年感動中國年度人物——緝毒民警羅金勇?！鼻鹦l(wèi)紅回憶起從醫(yī)路上的特殊病例。那一年，羅金勇在與毒販戰(zhàn)斗中頭部受傷，搶救蘇醒后不能說話，還有吞咽障礙?！霸颇鲜」矎d經過對全國各大醫(yī)院的調研后，最終選擇了我們中山三院，這是對我們工作的信任與肯定?！鼻鹦l(wèi)紅與團隊沒有辜負重托，經過丘衛(wèi)紅和同事們的精心治療，羅金勇逐漸可以說話，也恢復了吞咽功能，能夠正常吃飯。羅金勇出院兩年后，還給丘衛(wèi)紅捎來了一個好消息：他與妻子生下來一個大胖女兒！
丘衛(wèi)紅進行臨床查房
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? ? ? ?丘衛(wèi)紅還在中山三院率先開設了語言治療部，開創(chuàng)了國內康復醫(yī)學領域語言治療的先河。一位大三學生來找丘衛(wèi)紅就診：“醫(yī)生，我一講話別人就笑我，我不會發(fā)這個音，找了很多醫(yī)院的醫(yī)生看都不知道怎么幫我?！彼霉P寫下了不會發(fā)的音是“x”，丘衛(wèi)紅拿了一個西瓜的圖片給他看，問他這是什么？他說“衣瓜”，果然他說話時省略了“x”音。臨床經驗豐富的丘衛(wèi)紅很快就診斷出他是功能性構音障礙。丘衛(wèi)紅現場教他通過“構音類似運動”訓練，僅用1分鐘，就幫他引出了正確的發(fā)音。小伙子自己都不敢相信，開心并驚訝地說：“真的嗎？我說對了嗎？這么多年來，我第一次會說‘西瓜’！”用自身的專業(yè)能力能幫到患者，是丘衛(wèi)紅最大的滿足。
? ? ? ?在日常工作中，丘衛(wèi)紅既是醫(yī)生，也是老師?！袄蠋熓俏覐男【秃芟矚g的一個角色。”從本科生、研究生、規(guī)培生到進修生，丘衛(wèi)紅一直都信奉“身體力行，言傳身教”的教學理念，并把 “用心對待每一位患者”的從醫(yī)理念貫徹到日常教學當中。
? ? ? ?學生們不管是學習上的疑難、生活中的困難抑或是心理上的困惑，只要丘衛(wèi)紅知道了，一定會給予力所能及的幫助。“我的學生遍布全國各地，每年的教師節(jié)，收到他們的祝福，是我最開心的時候。”
? ? ? ?丘衛(wèi)紅的教學足跡還遍布邊遠山區(qū)和邊疆地區(qū)。2017年，丘衛(wèi)紅帶領粵東醫(yī)院康復科按照“三甲”醫(yī)院要求，建立規(guī)范、開展了多項粵東地區(qū)首次開展的新技術，為粵東醫(yī)院順利通過“三甲”醫(yī)院評審、康復醫(yī)學科成為梅州市重點學科貢獻了力量；丘衛(wèi)紅還去到大埔，協(xié)助大埔縣人民醫(yī)院建立康復醫(yī)學科，造福了老區(qū)蘇區(qū)百姓；此外，丘衛(wèi)紅先后兩次奔赴新疆喀什，參加康復醫(yī)學專科聯(lián)盟建設、幫助喀地一院開展教學幫扶，促進了喀地一院康復醫(yī)學科的發(fā)展，為南疆醫(yī)學教育的提高盡力。
丘衛(wèi)紅到喀什地區(qū)第一人民醫(yī)院進行教學幫扶
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? ? ? ?彈指一揮間，30多年過去了。被患者信任、被患者認可、被患者需要，是丘衛(wèi)紅最大的幸福。而用真心對待每一位患者，則是丘衛(wèi)紅永遠不變的初心。
