時光荏再，3年的博士生涯行將結束，在三院感染科學習、工作、生活的點點滴滴仍歷歷在目。3年前的此時此地，一切顯得如此陌生，如今，一切如家般的親切，在畢業(yè)之際，有萬般的不舍，尤其是我的老師，我終生的恩師——彭亮教授。

3年前的彭老師并不認識我，但是我確是彭老師的“小迷妹”，因為彭老師卓越的科研成果及高超的臨床水平早就在我們感染領域赫赫有名了。面試的時候，記得彭老師跟我說過，你的經歷跟我相似，都是先工作一段時間再來讀博士的，讀博的過程可能枯燥乏味，但也有可能讓你熱情高漲，總之，利用好它，這將會是一段難以忘懷的經歷。當時的我聽了這番話，很受鼓舞，我暗暗下定決心，一定要努力經歷這番“歷練”，完善自己的同時，也要像我的老師一樣在感染的領域做出自己的貢獻。

彭老師樂觀、幽默，而且非常關心學生。我個人比較特殊，我是一名學生，同時也是一名新手媽媽。開學那會，小孩剛滿1歲，我先生也是一名醫(yī)師，工作非常繁忙，所以家里、學校、醫(yī)院來回跑，對于老師交代的任務，我的時間就像從棉花里擠水一樣，碎片化地努力去完成。那段時間，一時之間真的難以適應。彭老師就像是會看透我們的心一樣，在一次組會上，因為我到得比較早，老師細心地詢問了我的家庭情況，問我是否有困難，能不能自己解決，有什么他可以幫上忙的。我當時聽了，真的非常感動。但我們都知道彭老師平時已經很忙很忙了，依然把工作、生活安排得井井有條。我曾經問過老師，為什么您給我們的感覺就像一個永遠充滿活力的超人。老師回答我說，不管是生活還是學習工作，都必須計劃好自己的時間，安排周全，這樣的話不容易出亂子，而且你會有更多的時間來完成自己的計劃。當時的一番話讓我受益匪淺，我根據自己的實際情況，先完成重要的事情和任務，碎片化地學習實驗室的各種操作，慢慢地融入我們的團隊，我們的課題組。

彭老師在生活中總給人一種隨意的感覺，但對科研的態(tài)度非常嚴謹。我們剛進實驗室那會，我就像一張白紙，彭老師會來實驗室看我們做實驗的情況，然后從旁指導，循循善誘，一遍失敗了，兩遍失敗了，除了交代我們查閱文獻，分析原因以外，他自己也查閱文獻，而且看得文獻比我們更多，分析起來比我們更全面，有時候我們小組開會，爭論非常激烈，有些從未接觸過的實驗，老師也千方百計的邀請有經驗的老師來指導我們，讓我們一次又一次的感覺到老師對整個團隊科研要求的嚴格與嚴謹，促使我們整個團隊的科研水平迅速提高。

臨床上彭老師是一個負責認真有擔當?shù)亩肥?，因為新冠疫情的肆虐，彭老師主動請纓，堅守隔離病房，吃在醫(yī)院，睡在醫(yī)院，任勞任怨，從未推托。老師在發(fā)熱門診發(fā)現(xiàn)了一名可疑的新冠病人，及時留住了病人并勸其住院。住院期間病人因為思念自己的孩子，心情非常糟糕，同為父親的彭老師，細心安慰病人，照顧病人，讓他放松心情，早日驅趕病魔，早日回到親人身邊。老師自律，樂觀的精神總是有一種無可抗拒的感染力，病人雖然沒見過彭老師的面容（接觸病人需要穿防護服），但被老師的精神所感動，積極配合治療，病情慢慢好起來，最終一家團圓。國外新冠疫情嚴重，我國的留學生在國外沒有醫(yī)療保障，需要有醫(yī)師去接回這批孩子。當任務來臨的時候，彭老師依然是那個最樂觀、最善良的斗士，主動接受了任務，并平安地把孩子們從國外接回國內。在自我隔離期間，老師也給自己安排了許多任務，閱讀文獻，跟我們進行視頻或者語音會議，從未讓自己閑下來，也從未讓自己停止學習的腳步。

這就是我的恩師彭亮教授，一個總是用自己的實際行動影響著我們的老師。他就像一盞航燈，永遠照亮我前行的路途，他就像靈魂工程師，一直引領著我，給我們溫暖。

師恩難忘，謝謝您，彭老師！